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　　中新网北京9月20日电 (记者 孙自法)2026世界公众科学素质促进大会9月20日在北京开幕，今年6月在北京注册成立的世界公众科学素质组织正式亮相。

　　世界公众科学素质组织是中国科协支持发起的国际科技组织，依托世界公众科学素质促进大会持续扩大合作网络，目前，该组织有创始单位会员32家，来自亚洲、欧洲、南美洲、非洲、大洋洲的21个国家。

　　2026世界公众科学素质促进大会以“面向智能社会的科学素质：机遇、挑战与变革”为主题，共有32个国家的代表与会，围绕智能社会背景下公众科学素质的内涵拓展与培养路径展开交流。

　　大会主旨报告环节由世界公众科学素质组织理事长、中国科学院院士武向平主持，世界工程组织联合会主席陈成川、中国人民大学高瓴人工智能学院吴玉章讲席教授曾毅、世界科技工作者联合会主席埃利斯·莫林斯(Elies Molins)分别作报告。

　　陈成川在题为《工程素质：智能社会中科学素质的基石》的报告中指出，智能社会的出现重新定义了公众科学素质的内涵与范围，工程素质是21世纪科学素养不可或缺的维度，有助于公众批判性评估技术创新、负责任地参与可持续发展和基础设施决策，并积极参与塑造智能系统伦理框架。

　　曾毅作题为《科学与社会视角下人工智能的发展与治理》的报告，从科学本质与社会发展双重维度剖析人工智能演进逻辑，比较人工智能模型与人类智慧的异同，探讨人工智能近期与长远风险及其全球治理路径，提出推动“智能向善”、实现人与人工智能的“和谐共生”等观点。

　　埃利斯·莫林斯以《科学素质：筑牢公平未来的基石》为题作报告指出，科技力量如同一把双刃剑，既可以造福社会，也可能造成灾难性危害。公众具备应有的科学素质比以往任何时候都更显重要。只有让公众充分了解技术进步的潜力与风险，才能促使决策者严格监管并降低新知识带来的风险。应对人类最紧迫的挑战需要国际协作，而提升公众科学素质应当成为这一全球合作的首要任务。

　　高端对话交流环节，中外专家学者代表围绕“智能社会下公众需要具备哪些科学素质”“多元主体如何合力培养科学素质”展开问答式探讨认为，人工智能正重塑社会，公众科学素质的内涵随之拓展，不仅包括对科学知识与技能的掌握，更涵盖对智能技术的认知、与人工智能协同的能力，以及批判思维与伦理判断。培养这些素质，需要教育机构、科技场馆、科研院所、企业、媒体和国际组织等多元主体形成合力。

　　本次大会还设置“未来科学教育”“公众科学传播”“没有围墙的大学校”“构建科普新生态”等专题论坛，以及2026科普中国智库论坛暨第三十二届科普理论研讨会、科学素质赋能全球共同体圆桌论坛、国际科技馆能力建设工作坊、科普资源荟、科学之夜、科学文化工作坊等系列活动。(完)