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　　中新网乌鲁木齐9月10日电 (张家伟)2024年8月，南疆语文教研中心(下称“中心”)在新疆阿克苏教育学院正式挂牌。

　　这是浙江援疆牵头，联合新疆教育科学研究院、浙江省教育厅教研室、北京师范大学继续教育与教师培训学院、浙江师范大学终身教育学院、阿克苏地区教育局、新疆生产建设兵团第一师阿拉尔市教育局等6家单位，在南疆建立的一个专门研究语文教学的地方。

　　两年过去，成效显著。2026年阿克苏地区中考语文平均分比去年高13.86分，30所基地校全部提分，单校最高提分19.1分。中心成果获自治区教学成果特等奖。

　　“造血式”援疆

　　中心负责人赵莉说，中心成立之前，短板明摆着。优质教研资源匮乏，教师专业能力参差不齐；国家通用语言文字教学、课堂教研体系不够完善；课题科研力量薄弱；中华优秀传统文化课堂落地不足。

　　浙江援疆的思路是直接搭一个平台。中心下设4个分中心，分别是学科研究中心、教师培训中心、交流发展中心、素养培育中心，中心运行采用“六径并行、六力并举”的综合研训模式，是集语文教研、学术交流、教师培训和素养培育为一体的综合研训平台。

　　据赵莉介绍，浙江援疆通过“理念输入—方法移植—本土转化”，引入全国语文专家和浙江名师资源，提供课题、课程、直播平台等软硬件支持。

　　赵莉说，通过“浙派名师带教+本土骨干孵化”，实现教师专业能力梯度发展，构建区域语文教师自我发展机制，实现了教育援疆由“输血式”帮扶到“造血式”共生的转变。

　　中心挂牌30所教研基地校，组建70人专兼职教研团队(含浙江名师12人)，实施“语润浙疆”计划。常态化开展“教研直通车”下基层服务，深入一线打磨优质示范课，覆盖全学段教学场景。

　　2025年3月，中心联合浙江蒋文华名师工作室举办高三语文“云教研”，线上500余人参与，形成“浙疆名师引领—南疆教师参与—专家共评”的跨省协作机制。

　　教学成效逐渐显现

　　近年来，中心各项工作落地见效，育人与教研成果丰硕、可量化、可检验。常态化开展教师研修活动，累计吸引2000余名教师线下参与、13.5万余人次线上学习，沉淀80余节优质精品课例；科研工作实现质效双升，累计立项各级课题67项、结题30项，发表国家级论文21篇，形成完善的三级科研体系。

　　教学成效持续凸显，区域语文教育质量显著提升。依托基地校深耕帮扶，多所基层学校实现教学质量跨越式提升。中心通过“教研直通车”常态化入校帮扶，开展研课、磨课、示范课展示等精准指导，持续优化基层课堂教学模式。

　　经过系统教研赋能，基层教师的课堂执教、教研科研能力大幅提升，学生的国家通用语言文字运用能力、文本解读与写作素养全面提升。

　　中心成果《语言固本·教研提质——语文教师专业能力发展的南疆样本》获自治区教学成果(基础教育类)特等奖，形成可推广可复制的南疆模式。

　　留下“带不走”的教研体系

　　赵莉说：“援疆工作阶段性收官后，我们希望留下三样东西：一套适配南疆学情的标准化教研工作体系，一支留得住、能深耕的骨干语文教师队伍，一批优质课例和科研成果。”

　　“国学经典下基层”活动走进14所学校、9个行政村，开展专题讲座和文艺展演，6.9万人次参与，获评自治区社科普及十佳案例。

　　中心搭建了“语润浙疆·有氧诵读”直播间，推出76场主题直播、70个原创作品，成立浙疆语艺社，创排《桥梁》等20部原创语言类节目。

　　线上研修课程和教研资源已面向南疆全域开放，累计培训各地州语文教师3万余人次。依托“蒲公英计划”示范引领工程，中心的教研模式、精品课例和研修体系正在向南疆各区域持续推广，带动南疆语文教育协同提质。

　　赵莉说，通过常态化教研赋能，潜移默化厚植各族师生的文化自信与认同感，以学科育人凝聚思想共识，为铸牢中华民族共同体意识夯实教育根基。

　　两年时间，浙江援疆让铸牢中华民族共同体意识不再是一句口号，让语文课在南疆“活”了起来。(完)