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　　中新网北京9月5日电 题：走进行业一线 北京中学生探索AI奥秘

　　中新网记者 李百加

　　“AI能否替代医生开展外科手术？”“AI会否发展出自我意识？”“我们作为‘AI时代的原住民’，怎么做才能不被时代淘汰？”……近期一场科学教育活动上，孩子们频频举手向授课专家发问。

　　由中国宋庆龄基金会、科大讯飞主办的“未来讲堂——与AI对话·向未来发问”全国科普月专场活动9月4日在北京举行。60余名北京中学生走进行业一线，了解人工智能的发展脉络与现实应用，沉浸式体验语音识别、机器翻译等多项技术成果。

　　面对一连串充满想象力与思辨的问题，科大讯飞北京研究院院长伍大勇一一解答。结合语音识别、大模型、智能座舱等技术应用，他向孩子们展示AI从实验室走向现实生活的过程。

　　“研究的意义不仅在于‘顶天’——不断推动突破人工智能技术边界。”伍大勇说，更在于“立地”，让技术真正转化为产品和服务，进入教育、医疗、司法、行政等具体场景，服务社会生活。

　　课程结束，学生们来到人工智能体验馆，操作语音识别设备，观看AI技术实景演示，佩戴AI眼镜体验即时跨语言交互，感受前沿科技魅力。

　　“我平时最常接触的AI工具是智能学习机，它能够辅助批改作业、给出针对性建议，给我的日常学习带来很多帮助。”来自北京市丰台区第八中学的初三学生王若瑾告诉中新网记者，此次参观，她了解到人工智能在医疗、建筑等领域更广阔的应用场景。

　　“原本抽象的人工智能概念，在体验中变得可视、可感、可触。”她说。

　　人工智能的发展，改变了北京市丰台区第二中学初三学生侯嘉怡对未来的想象。她提及近期观摩第二届世界人形机器人运动会的经历，“从最初的行走、小跑，到如今能完成奔跑、跳跃等复杂动作，机器人的发展在短时间内实现了多维度跨越”。

　　从赛场上直观观察，到深入了解人工智能发展路径，侯嘉怡进一步认识到人工智能与现实世界的联系，感受到技术快速迭代背后蕴藏的无限可能。

　　面对人工智能带来的机遇与挑战，北京市丰台区第八中学的初三学生李昱涵认为，青少年不能只是技术的被动使用者，更要主动学习、理解技术，并锻炼独立思考和辩证判断的能力。

　　“希望这次‘未来讲堂’能带给同学们三份收获。”伍大勇接受采访时说，一是培养科学思维，学会像科学家一样观察、提问和验证，不轻信现成答案，敢于追问“为什么”；其次是激发创新意识，敢于想象，也不害怕失败；更重要的是建立正确的科技认知。

　　“AI是强大的工具。而决定科技向善与否的，是使用它的人。”伍大勇说，对正在成长中的青少年而言，敢于向未来发问、主动理解正在改变世界的技术，是走向未来的第一步。(完)