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　　中新网柳州9月10日电 题：广西特教夫妻档：用画笔为特殊儿童打开世界的窗

　　作者 林馨

　　教师节前夕，广西柳州市夜幕降临。特教教师兰炳义与妻子伍金艳结束一天的忙碌，回到家中围坐餐桌旁。两人聊的不是柴米油盐，而是共同面对的那群特殊孩子——哪个学生今天画了一幅好画，哪个孩子情绪有波动，哪堂课又遇到新的挑战。同为特教人，这份理解与共鸣，是他们之间最深的默契。

　　走进柳州市特殊教育学校培智班教室，兰炳义拿出准备好的美术工具，用哄孩子般的温柔语调，对着十余名特殊儿童一笔一画地教学。这些孩子中，有孤独症患者，也有唐氏综合征儿童。“他们心里有情绪、有感受，但说不出来。”兰炳义说，画笔就是他们的“嘴”。

　　25年的一线教学，让兰炳义练就了通过画作“读”懂孩子的本领。他记得班上曾有一个不会说话的学生，有一天上课时涂色异常用力，涂完一层又覆盖一层，直至画纸被笔尖戳透。课后，兰炳义向班主任了解才得知，孩子因近期被家长责备，情绪波动很大。“我们及时跟家长沟通后，在课上多鼓励她，让她到讲台上分享画作，感受到老师的关爱。”他说。

　　兰炳义与特教的缘分，却始于偶然。“当年我报考南京特殊教育师范学院时，并不清楚特教意味着什么。”直到接受专业教育、与特殊孩子真正接触后，他才对这份职业有了深刻认知。

　　毕业后，兰炳义毅然选择成为一名特教老师。起初，他在讲台上一边打着手语，一边挥舞画笔为聋哑学生上美术课。“那时最大的心愿，就是让他们通过全国高考改变命运。”他常在假日把学生带回家里，一笔一画示范到深夜。当他培养出学校第一届考上大学的聋哑学生时，满心欣慰。

　　这份对学生的爱，也悄然感染了伍金艳。“恋爱时，兰炳义常周末带我回学校探望留校的学生，给他们买礼物、过生日。慢慢地，我也开始关注这群特殊的孩子，希望能尽自己所能帮助他们成长。”伍金艳回忆道。2019年，她从普通学校转岗至鹿寨县特殊教育学校，成为一名美术老师。

　　然而，现实很快给了她一个“下马威”。“刚开始很不适应，有一次直接被学生打懵了。”她记得，课堂上一名孤独症学生情绪突然爆发，她本想上前安抚，却猝不及防被扇了一巴掌，耳朵嗡嗡作响。

　　兰炳义得知后耐心安抚妻子，解释道：“特殊学生不能用常规方法教学，学生不配合、不理解是常态。尤其情绪剧烈时，要给他们空间冷静，等平稳下来再引导。”

　　面对反复教学却收效甚微的困境，伍金艳也曾灰心迷茫。“回到家，我们互相交流打气，他分享经验，告诉我只要尽力帮助，哪怕只有微小进步也值得。”渐渐地，她调整了心态，不再执着于让学生掌握某种技法，而是让他们在绘画中释放情绪、获得认同。

　　“教师节能收到孩子亲手画的贺卡，或是一句简单的‘谢谢’，就足够了。”伍金艳说。而在兰炳义看来，每一幅画作都是孩子内心世界的一扇窗，他和妻子要做的，就是帮他们把这扇窗开得更大一些。(完)