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　　中新网宜昌9月17日电 题：多国职教专家齐聚宜昌：深化国际合作 夯实共建“一带一路”人才支撑

　　作者 李百加 陈涛

　　第二届“一带一路”职业教育国际论坛9月16日至17日在湖北宜昌举行。多位外国专家对中新网表示，新技术、新产业重塑全球劳动力市场，职业教育需紧密对接产业需求，期待深化与中国的职教合作，夯实共建“一带一路”人才支撑。

　　产业迭代 职教人才培养需同步升级

　　“近年来在共建‘一带一路’框架下，哈萨克斯坦江布尔州与中国在投资、产业、技术等方面的合作正加速发展，可再生能源、农产品加工等领域项目加快落地。”论坛上，哈萨克斯坦江布尔州教育厅厅长努尔别克·阿布别科维奇·奥尔舒别科夫表示，产业业态变革，对当地职业教育提出现实考题：如何精准培育适配新兴产业发展的高素质技术技能人才。

　　“职教人才培养需与产业升级同步。”奥尔舒别科夫说：“我们观察和学习中国职业教育机构如何开展培训，借鉴经验、整合资源、改善培训设施。”

　　他表示，期待江布尔州以本次论坛为起点，与更多中国职业院校建立长期合作关系，共同开发专业、课程和实训基地；与更多中国企业开展校企合作，将企业技术、岗位需求和培训标准引入人才培养；与中华职教社等机构加强交流协作，共同探索具有中亚特色、服务共建“一带一路”产业发展的国际职业教育合作模式。

　　产教融合 校企协同育人回应产业需求

　　“职业教育绝非院校单方责任，企业应主动参与课程设计、实训教学与岗位培训，让学生在真实产业场景中锤炼实操技能。”斯里兰卡职业教育部副部长纳林·赫瓦杰介绍，斯里兰卡为此持续推动打通正规教育、职业培训与社会实践的衔接通道。

　　如何让职业教育更好服务产业发展，也成为巴基斯坦面对的课题。巴基斯坦国会议员、商务部议会秘书祖尔菲卡·阿里·巴提介绍，以中巴经济走廊高质量共建“一带一路”为契机，中巴两国产业合作持续提质升级，在绿色能源、现代农业、医药制造、数字信息等多个重点领域落地一批标杆合作项目。

　　他指出，产业布局的持续深化与项目的密集落地，对本土专业化、复合型技术技能人才产生了迫切且具体的用工需求。盼通过此次论坛，找到让职业教育精准对接产业、岗位需求的新方法，为中巴产业合作筑牢坚实稳固、可持续发展的人才根基。

　　交流互鉴 “一带一路”促国际职教合作

　　从人才培养到产业需求，共建“一带一路”成为职业教育国际合作的重要纽带。

　　在加纳技术与职业教育培训委员会(CTVET)副总干事阿卜杜勒·拉哈曼·扎卡里亚看来，“一带一路”项目不仅为各国带来产业合作机遇，也为职业教育交流搭建重要平台。

　　“面对人工智能、自动化、绿色转型和数字化发展带来的新需求，各国之间的差异可以成为共同资源。”他说，“‘一带一路’让不同国家坐在一起思考，我们面临什么共同问题，又能够共同建设什么。”

　　在加纳教育部技术与职业教育培训(TVET)主任瑞乔伊斯·丹克瓦看来，多国专家在宜昌的交流与分享，折射出共建“一带一路”背景下职业教育合作日益呈现的多元化、务实化、国际化趋势。“大家的目标是一致的：让年轻一代获得更好的技能和更多发展机会；助他们把握趋势、适应变化，用技能创造更美好的未来。”(完)