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　　中新网海口8月20日电 题：深耕海南自贸港的“哈罗故事”

　　作者 张茜翼 张芷懿

　　当国际学校的课堂开始追问“黎锦纹样如何数字化变现”“自贸港政策怎样影响跨境教育消费”，这已不是一场简单的课程改良，而是一所扎根海南六年的国际学校给出的本土化答案。

　　英国哈罗公学创立于1572年，至今已有450余年历史，是英国最负盛名的精英公学之一，培养了包括丘吉尔、拜伦在内的多位英国首相和各界杰出人才。2020年，这所名校落户海南，创办海口哈罗国际学校。

　　“作为首家落户海南的全球知名教育品牌，海口哈罗国际学校始终依托海南自贸港政策优势，坚持‘中国标准、国际呈现’的办学定位，构建了‘国际课程＋中文素养＋文化认同＋实践体验’四位一体课程体系。”在19日举行的“开局起步‘十五五’”系列主题新闻发布会——《海南省“十五五”教育事业发展规划》专场上，海口哈罗国际学校中方校长余瑶说。

　　目前，海口哈罗国际学校已形成涵盖幼儿园至高中的全学段办学体系，是海南唯一、全国第四所同步获得COBIS与(WASC)K-12全阶段认证的国际化学校。2026届毕业生中，71%已获QS世界百强大学录取。

　　步入“十五五”，如何助力海南深入推进国际教育创新岛建设，擦亮“学在海南=留学海外”品牌？海口哈罗国际学校勾勒了清晰的“路线图”。

　　在现有1-9年级中英融合课程基础上，该校推动课程融合从“双轨叠加”走向“内生一体”：进一步在IGCSE和A-Level阶段推动本土化改造，在中文、经济、地理、艺术等科目中纳入海南自贸港建设、热带海洋生态、黎苗文化等本土议题；建设“海南主题项目制学习选题库”，引导学生用国际课程方法论研究本土问题，比如“自贸港政策对跨境教育消费的影响”“黎锦纹样的数字化保护与商业转化”等。

　　余瑶表示，学校将构建“中文语言+中国文化经典+海南在地文化”三级中文素养进阶体系，与哈罗全球校区的中文课程形成差异化优势。

　　打造“海南主题”特色课程品牌是其重点。据介绍，该校将系统开发“海洋科学+海洋经济+海洋文化”跨学科课程群，与三亚崖州湾科技城的高校和科研机构建立联合教研和研学通道；利用封关后的政策环境，与在琼外资企业、跨境电商平台合作开展学生商业实践项目，让A-Level经济与商科学习有真实的本土案例；在现有黎锦AI数字化基础上，扩展至椰雕、船型屋营造技艺等，形成“非遗+科技+设计”跨学科项目，可对接国际艺术与设计类大学申请。

　　教育开放是这一国际学校的底色。余瑶表示，将主动对接“百万英才兴海南”行动计划和外籍人士在琼便利化服务政策，依托59国免签和封关后人员流动便利，面向东南亚和“一带一路”国家扩大国际学生招生，充分发挥英式寄宿制办学优势，让外籍师生“一到海南、如同回家”，打造区域性国际教育目的地。

　　同时，该校在AISL哈罗全球校区网络中建立“海南学期”交换项目，让外校区学生来海口进行一个学期的海洋与自贸港主题学习，形成流量和品牌效应；延续已举办COBIS小学运动会、世界学者杯的经验，争取承办更高能级的国际教育论坛或学科竞赛，提升海南教育的全球能见度。

　　“落实好外籍教师在琼工作生活的便利化服务保障，加大全球顶尖教育人才引进力度；建立中外教师常态化联合备课和课例研究制度，培养一批‘懂中国课标、会国际教法’的双语骨干教师。”余瑶说。

　　扎根海南，海口哈罗国际学校也着力反哺本地教育体系，与海口本地公办学校建立教研共同体，输出双语教学、全人教育、升学指导等方面的经验；探索与入驻陵水黎安国际教育创新试验区的高校建立“高中-大学”衔接课程、共享实验室、早期研究体验等通道；系统梳理“在海南完成K-12→进入世界顶尖大学”的成长路径，探索“学在海南=留学海外”的K-12途径。

　　六年深耕，初心如磐。余瑶表示，学校将持续夯实办学内涵，创新育人模式，在海南书写更加精彩的“哈罗故事”。(完)