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　　中新网银川9月18日电 (记者 李佩珊)“制作漆扇的经历令我十分难忘，这不只是一件手工艺品，更是我要带回祖国的一份中国文化印记。”9月18日，第十届“一带一路”青少年创客营与教师研讨活动(中国-阿拉伯国家青少年创客营)闭营现场，印度学生哈娜既沉醉于漆扇承载的传统韵味，也对扎制麦草方格、协同开展科创项目的过程印象深刻。在她看来，亲身参与的各类实践让自己切身体会到科技可以消弭文化之间的距离。

　　7天的行程中，来自沙特阿拉伯、吉尔吉斯斯坦、阿尔及利亚等20个共建“一带一路”国家的43名青少年及科技教师在宁夏围绕“倡绿色发展 享科技成果”主题，开启穿梭于大漠、葡萄酒庄与历史遗址之间的研学旅程。

　　本届活动首次设立AI数字化科创实践与全媒体国际传播板块，形成“实景研学-素材采集-AI创作-海外传播”全链路闭环，借助科技助力跨文化内容输出。在AI多元融合体验探究环节，营员借助剪映AI、可灵、豆包视频生成等工具将研学见闻制作成视听作品。贺兰山的雄姿、奔涌的黄河、麦草方格治沙现场、葡萄酒庄风貌，都被凝练成一条条短视频，通过全媒体渠道对外推送，以年轻化的方式向外传递参与者在宁夏的所见所闻。

　　此次研学中产出的影像作品，经过专业评审，评选出最佳创意奖、最佳视觉奖、最佳宁夏故事奖、特别关注奖、优秀影片奖，各有两名营员获奖。这批外籍参与者创作的短片，也为海外受众认识宁夏提供新的观察视角。

　　突尼斯教师穆罕默德·拉明·哈吉认为，创客营既是科技交流平台，也为各国青年缔结友谊创造机会。“这次活动让外界看到了突尼斯青年在编程等领域的能力。投资青年即是投资未来，我们会继续支持青年精进本领，为他们搭建科技创新成长平台。”他说。

　　来自北方民族大学的志愿者吕梦婷，全程陪伴各国营员走完本次研学旅程。作为土生土长的宁夏青年，她在朝夕相处中为外国友人讲解风土人情，分享当地发展故事。“能够在家乡参与这样的跨国交流很难得，如果今后还有机会，我希望继续做连接彼此的联络者。”她说。

　　作为共建“一带一路”框架下重要的青少年交流平台，创客营为各国青少年与科教从业者搭建对话渠道，中外参与者协作完成科创探究项目，各国科技教师也相互交流教学实践经验。研学行程虽已结束，但跨国人际纽带已然形成。哈娜称，回国后会向亲友分享在宁夏的所见所闻，充当民间交流纽带，增进彼此友谊。(完)