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　　中新网乌兰察布4月2日电 题：从北京到四子王旗：跨越千里的教育“牵手”

　　中新网记者 张林虎

　　初春的格根塔拉草原，天高云阔。走进四子王旗第一中学教学楼，琅琅读书声从“英才班”传出。讲台上，来自北京市怀柔区的支教教师姜荣贤正在上课，黑板上工整的板书，连接着首都与北疆的教育脉动。

　　这样的场景，是怀柔区与四子王旗“京蒙教育协作”的一个生动缩影。“十四五”期间，两地以“京蒙协作教育倍增计划”为战略牵引，以中组部教育人才“组团式”帮扶为核心引擎，推动怀柔区16所优质学校与四子王旗20所学校结对全覆盖，蹚出了一条从“输血”到“造血”、从帮扶到共进的教育协作新路径。

　　从单向支援到双向奔赴

　　四子王旗位于我国正北方，隶属于内蒙古自治区乌兰察布市，北与蒙古国接壤，国境线全长104公里，总面积2.55万平方公里，因神舟飞船多次着陆于此，被誉为“神舟家园”。

　　5年来，怀柔区与四子王旗联合制定教育协作实施协议，解决师资援助、项目资金等难点问题，常态化开展季度交流、年度互访，累计开展校际间教学管理、学科建设等精准对接活动百余场。

　　“教育协作有了‘路线图’，也有了‘施工表’，每一项任务都能落到实处。”四子王旗教育体育局局长银向忠说。

　　数据显示，怀柔区累计投入设备、项目资金892.8万元，用于校园风雨活动室、教学设施升级、师资培训、双师课堂等项目，全旗各校园办学条件全面达到标准化要求，硬件短板逐步补齐。

　　把“经验种子”种在草原上

　　在这支跨越千里的支教队伍中，年逾五旬的张显忠老师格外引人注目。抵达四子王旗时，他刚刚结束在新疆的一轮支教。从天山脚下到格根塔拉草原，两段支教路串起的是一位老教师朴素而坚定的信念。

　　“我想发挥更多的作用，把经验带到更多地方。”谈及为何再次请缨远行，张显忠的话语平实。到岗后，他迅速扎进教学一线，每周课时量保持在14节以上。课堂上，他是学生信赖的导师，教研中他是同行公认的引路人。他把多年教学心得毫无保留地传授给本地教师，以“传帮带”的方式，为草原留下一支带不走的教师队伍。

　　像张显忠这样的支教力量，5年来从未间断。怀柔区先后选派37名优秀中小幼教师到四子王旗长期支教，选派教育教学专家227人次开展专题讲座、教学指导，累计培训教师4905人次。

　　自2020年起，应怀柔区教委邀请，四子王旗累计选派358名中小学生，分6批次赴北京开展励志研学活动，在行走的课堂中开阔视野、增长见识，两地学子在深度互动中实现情感交融。

　　最令人瞩目的创新，是“英才班”联合执教模式的落地。通过“6+3”联合办学模式，聚焦人才的学科思维训练与学业精准辅导，让本地学子能享受首都优质教育资源。

　　“没想到孩子们在家门口就能上北京老师的课，孩子特别喜欢，成绩也有明显进步。”学生家长张美玲说。

　　从跟岗取经到本土扎根

　　怀柔区与四子王旗的教育协作，把培育本土师资力量作为核心目标，推动帮扶模式从“输血式”向“造血式”根本转变。

　　5年来，317名四子王旗骨干教师先后赴怀柔区优质学校开展沉浸式跟岗学习。“在跟岗的一个月里，对我触动最大的是他们对课堂每一个细节的打磨。”跟岗教师闫鑫说，她把学到的方法结合课堂实际加以应用，覆盖教育教学、班级管理等，教学效果明显提升。

　　另外，四子王旗推行“北京名师带徒、本地骨干成长”的师徒结对机制，先后成立“朱思克语文名师工作室”等市级、旗级名师工作室6个，培育本土教学骨干54名，构建起完善的人才梯队。

　　“不仅让我个人成长了，更重要的是带动了一批年轻教师，现在我们也能组织高质量的教研活动。”名师工作室成员赵喜俊说。

　　成果正在悄然展现。2025年高考，四子王旗本科上线率稳步提升，“英才班”成绩突出，近两年累计回流学生187名。“孩子回来以后成绩不降反升，不仅高考成绩比预期好，我们也节省了陪读的开销。”学生家长张瑞中说。

　　“下一步，两地将继续深化协作，目标是把‘四子王旗经验’打磨成‘京蒙教育协作’中一个真正立得住的样本。”四子王旗教育体育局挂职副局长樊建增说。(完)