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　　中新网上海9月15日电(范宇斌)近日，由寰球校友会联盟主办的第二届“校长来了”在上海市留学人员之家举行。本次活动以“变局·机遇·挑战·责任”为主题，来自英国南安普顿大学、香港大学、上海纽约大学、上海科技大学等中外知名高校校长相聚一堂，围绕高等教育的范式变革、对外开放、人才培养等议题展开深度研讨。

　　当全球格局深刻演变、人工智能技术加速迭代，当代高等教育如何主动应变、把握机遇、勇担时代责任？香港大学副校长汪扬表示，人工智能正在颠覆各行各业，大学必须保持清醒的主体性，既要拥抱AI带来的效率飞跃，也要警惕技术霸权侵蚀学术研究。

　　汪扬提出一个引人深思的判断：“在AI时代，智力会成为廉价商品，而人的独特性才是高价值资产。”因此，大学育人的重心应当从知识灌输转向批判性思维、共情力等人类独有素养的培育，造就能够与人工智能共生协作的新一代全球人才。

　　上海纽约大学副校长丁树哲表示，中国教育对外开放不仅要服务本国教育提质升级，更要致力于构建开放包容的教育共同体，为全球教育治理贡献富有东方智慧的中国方案。他认为，这种开放不是单向的输入或输出，而是双向的赋能与共生，可通过知识的共享与人才的交融，确立一种基于相互尊重与共同发展的确定性。

　　英国南安普顿大学副校长Kieron Broadhead表示，面对AI时代，高等教育必须从传统的知识传授者转型为“人才矩阵”构建者，连接教育、科研、产业、政府与区域发展。他介绍，南安普顿大学制定实施15年战略布局，聚焦人工智能、计算机科学、工程学等关键领域，成为英国首个为所有在校学生开展AI培训的高校。他认为，大学应成为“连接器”，助力打造有效链接学生、雇主、政府、合作方和校友的生态系统，从而实现从教育到全球人才的转化。

　　上海科技大学副校长刘志结合自身科研背景，分享AI时代高等教育面临的挑战与转型方向。他表示，未来教育必须从知识教育转向智慧教育，重点培养学生四大核心素养——情境与语境推理能力、伦理判断与道德勇气、创造力与具身智能、领导力与服务精神。

　　刘志表示，大学的存续不在于比AI更强，而在于做AI做不到的事，其角色应从内容分发者转变为经验引导者，要善用AI解放繁琐事务，专注于人文联结与人的全面发展，以勇气拥抱这场深刻变革。(完)