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　　中新网北京9月24日电(李紫薇)今年中秋节，波黑巴尼亚卢卡大学汉学系会比平时热闹一些。

　　汉学系和孔子学院的师生聚在一起吃月饼，举行中国传统文化和习俗知识竞赛，并开展书法、中国诗词和传统游戏等活动。

　　对波黑汉学家李丽来说，中秋不能只停留在课本上。她更希望学生真正“过”一次这个中国节日，理解这些习俗为什么对中国人重要。

　　“知道一个节日和真正经历它，是两回事”

　　波黑巴尼亚卢卡大学汉学系系主任李丽对中秋的认识，最初来自书本。

　　月饼、嫦娥、满月、家庭团聚，这些都是她很早便熟悉的中秋关键词。随着对中国文学了解加深，她发现，中国古典诗词中的月亮很少只是自然景物，思念、记忆、孤独、友情、离别和归乡，都可能借一轮明月表达。

　　李白的《静夜思》是她常常提到的一首诗。文字不复杂，看见月亮、忽然想起故乡的感情，很容易跨越时间被人理解。她也喜欢苏轼《水调歌头·明月几时有》中的“但愿人长久，千里共婵娟”。

　　“我不会把它简单解释成‘思念家人’。”李丽说，在她看来，这句话说的是，即使相隔很远，人与人之间的联系仍然存在。

　　但来到中国生活以后，她发现，书本上的理解和亲身经历仍然不同。

　　“知道一个节日，和来到中国亲身经历这个节日，是完全不同的两回事。”真正打动她的，并不是某一场正式的庆祝活动，而是节日前后的氛围。

　　“我开始理解，为什么月亮在中国文化中承载着那么多情感。”李丽说，它与团聚有关，还与距离和离别有关。当不能相聚的人望着同一轮月亮时，彼此似乎仍然保持着联系。

　　长期往返中国和巴尔干地区，也让这种关于距离、思念和联系的感受，对她而言格外具体。

　　中秋，不能只在课本里过

　　在波黑的汉学课堂上，学生们对中秋的兴趣往往从月饼开始：里面是什么馅？为什么中秋要吃月饼？嫦娥的故事又是什么？

　　诗歌则让他们进一步理解节日。他们也会读《静夜思》和《水调歌头·明月几时有》。李丽认为，短短几句诗，尤其能让学生们体会到丰富的文化和情感。

　　这些年，她看着学生们慢慢发生变化。一些人刚开始学中文时，对中国日常文化认知不多；几年后，他们已经熟悉不同节日的习俗，了解相关诗词和故事，有时还会主动向别人介绍。

　　李丽说，学习一种文化，不只是记住节日在什么时候、有哪些习俗，更重要的是理解这些习俗对人们意味着什么。

　　中秋到了波黑，也自然会“入乡随俗”。“内容是中国的，但气氛很像我们自己的。”李丽说，师生坐在一起，聊天、吃东西、开玩笑，还会不断提出问题。

　　“文化交流的真正意义在于并非简单模仿另一种传统，而是从中找到能够与自己的生活经验产生共鸣的东西。”

　　“团圆”，其实并不陌生

　　这种共鸣，在当地塞族家庭传统中不难找到。

　　李丽介绍，波黑塞族家庭十分重视斯拉瓦(Slava)，即纪念家庭主保圣人的传统。节日里，家人相聚，亲友来访，共享食物。东正教圣诞节同样重视家庭团聚，很多人会尽量赶回家。

　　这些传统与中国中秋有着完全不同的宗教和历史来源，但其中一些情感十分相似。

　　不少波黑塞族家庭都有亲人在海外生活。重要节日到来时，并不是每个人都能回家。

　　“总会有一个空着的位置，有一个只能打电话或想念的人，有一个你希望此刻也能坐在餐桌旁的人。”李丽说。

　　正因如此，当中国人谈起团圆、回家、共享食物和思念远方亲人时，她的学生往往很快就能明白。

　　节日来历不同，但相隔很远仍彼此牵挂，这种感情并不陌生。(完)